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Projets
d'action artistiqueQuelques exemples ...Éducation artistique :L'artiste au coeur de l'initiation des jeunes spectateurs
Les Subsistances s’engagent aux côtés des enseignants pour faciliter la relation des plus jeunes enfants avec des artistes contemporains.
Les artistes, qui ne sont ni intervenants ni enseignants, provoquent une rencontre avec une démarche de création et ses langages. Cette expérimentation pratique, en lien avec le processus pédagogique, constitue pour nous une facette originale de l’éducation artistique. Par exemple, le partenariat avec le pôle de la Ville de Lyon “Enfance, art et langages”, l’école maternelle Victor Hugo (Lyon 1er) et deux artistes a été l’un des temps fort de ce travail d’initiation des jeunes spectateurs. Voir le dossier Avec le projet “Là où va la main vont les yeux”, Sophie Brenas, chorégraphe de la Compagnie Onoma (en résidence de recherche aux Subsistances autour de l’imagination) et Awena Cozannet, sculpteur, ont investi l'école Victor Hugo pendant une année scolaire. A travers une résidence dans l’établissement, des ateliers de pratique plusieurs fois par semaine, des ateliers proposés aux parents et aux enseignants aux Subsistances et la création d’un spectacle en fin d’année, Sophie Brenas, Awena Cozannet et les enfants ont dansé, fabriqué, dessiné, joué autour des thèmes de l’imagination, du mouvement et de la perception de l’espace et du corps. PAROLES DE…  “Avec Sophie et Awena, on a dansé… on s’est caché sous les nuages… on a mis des robes de nuage en tissus... on avait des ailes de nuage… les nuages volaient comme des oiseaux… le vent a donné des ailes à la fée… on écoute l’eau qui coule, on touche l’eau… la rivière d’Hagoromo s’envole dans le ciel parce qu’on a posé les ailes…” Bineta, Arthur, Ghislaine, Mathis, élèves. |